Et viktig samarbeid- Sabona og Valler videregående skole

Valler videregående skole har siden 2018 samarbeidet med Sabona, og samlet inn penger til våre prosjekter i Zimbabwe gjennom initiativer som Vallermarsjen og Sabonadagen. Samarbeidet startet med et sterkt ønske om å støtte prosjekter som jobber mot FNs 17 bærekraftsmål, og lærerne ønsket å implementere dette også i undervisningen. I tillegg passer samarbeidet mellom Sabona og Valler inn i den fornyede læreplanen fra høsten 2020, der elevene skal møte samfunnsutfordringer gjennom tre tverrfaglige temaer: folkehelse og livsmestring, bærekraftig utvikling og demokrati og medborgerskap.
Slik har Sabona blitt en stor del av skolens identitet, og Valler vgs ser på seg selv som en “Sabona-skole”.

Sabona har tatt en prat med avdelingsleder med ansvar for elevorganisasjoner, Heidi Heier Gudmundseth, og Sabona-komitéen på Valler, en gruppe som hadde 15 medlemmer da prosjektet begynte, og som nå har vokst til hele 66 medlemmer i 2025!
Komitéen er delt inn i grupper med ulike ansvarsområder- kreativgruppa, sosiale medier-gruppa, økonomigruppa og informasjonsgruppa.
Vi ønsker å høre mer om hvordan gruppene er organisert i dagens Sabona Valler, arbeidsoppgaver og trivsel.

-Hvorfor bestemte du deg for å bli et aktivt medlem av Sabona Valler?

-“Sabona sitt fokus på bærekraft og utdanning i Zimbabwe inspirerte meg, og jeg ville være med på å bidra til noe meningsfullt samtidig som jeg utvikler meg selv og lærer mer om samarbeid og ansvar”, sier Zofia Malgorzata Oleksiak, sosiale medier-lederen.

-“Man kommer svært tett innpå selve Sabona-organisasjonen, med direkte kommunikasjon og samarbeid”, uttaler kreativ-leder Maria Espeland Lie.

Lederen av Sabona-komitéen, Vilde Seip Frydenlund, og Clara Lind, nestleder, er enige om at de også ser på det som en gyllen mulighet til å skaffe erfaring med ledelse, samarbeid og ansvar, samtidig som de kan bidra med en forskjell i verden.
De sier alle at Sabona-arbeidet er givende og meningsfullt.

-Hvilke oppgaver har dere som styreverv? Hvilke oppgaver liker dere best?

De fleste dagligdagse oppgavene til styret går ut på to viktige inntektskilder- kakesalg og pant. Kreativ-leder, Maria, nevner at de nå tenker ut også andre måter å samle inn penger på, og at det er kakesalg som slår best til, spesielt på arrangementer som lærerfrokost og foreldremøter.

-“Da får man også snakket litt med de man selger til, og formidlet informasjon om Sabona og prosjektene”, legger hun til.

Zofia har andre oppgaver.

-”Min oppgave er å dokumentere og legge ut innlegg, hovedsakelig på Instagram, om hva vi gjør i Sabona, spesielt når det er Sabonadagen og Vallermarsjen”, sier hun om sin rolle som sosiale-medier-leder.

Økonomisjef Isabel Le Vu har hovedansvaret for pant som inntektskilde, og lager oversikt over panten. I tillegg har hun ansvar for budsjett, regnskap og den økonomiske oversikten til Sabona-Valler.

Leder av komiteen, Vilde, koordinerer styret sitt arbeid ved å delegere oppgaver, følge opp prosjekter, planlegge møter og arrangementer, og jobber i tett dialog med Sabona-organisasjonen.

Heidi, avdelingsleder, har det overordnede ansvaret for å legge til rette for at styret skal utføre sine arbeidsoppgaver, samt rekruttere nye medlemmer og holde et seminar på starten av skoleåret. Med månedlige møter med Sabona-Valler, er hun i tett dialog med alle medlemmene.

-Men hvordan kan dere, i posisjonen dere er i som medlemmer av Sabona-komitèen, bidra til å fremme Sabona blant Vallerelevene?

Styret er enig i at aktiviteter som Vallermarsjen, Sabonadagen og Åpen dag er med på å skape fellesskap og engasjere elevene.

Vilde og Heidi sier at de ønsker å arrangere enda flere aktiviteter gjennom året, for å tydeliggjøre organisasjonen for flere elever.
Zofia og Maria, som sosiale medier-leder og kreativ leder, mener at de kan bidra til at informasjonen når flest mulig mennesker. 
Både Vilde og Isabel vektlegger resultater av innsamlingsprosjekter som en faktor til engasjement, fordi de synes at det skaper tillit hos elevene.